如何利用STEM4ALL和人工智能改變馬來西亞的教育體系

　　教育部和微軟馬來西亞分公司聯(lián)合利用STEM4ALL(旨在改變馬來西亞的教育產(chǎn)業(yè)的一項(xiàng)倡議)在馬來西亞推進(jìn)STEM教育。以下是留學(xué)信息小編整理的詳細(xì)內(nèi)容。
　　讓未來的勞動(dòng)力以適應(yīng)像人工智能這樣的技術(shù)進(jìn)步是很重要的。根據(jù)微軟關(guān)于通過人工智能評(píng)估亞太地區(qū)增長(zhǎng)潛力的研究。根據(jù)微軟通過AI評(píng)估亞太地區(qū)增長(zhǎng)潛力的研究表明，馬來西亞的創(chuàng)新率將在2021年翻倍。
　　教育部為了加強(qiáng)STEM教育，將馬來西亞馬六甲技術(shù)大學(xué)選為"微軟數(shù)據(jù)科學(xué)課程專業(yè)項(xiàng)目"(MPP)的試點(diǎn)大學(xué)，使其成為有史以來教育領(lǐng)域推出的*大的MPP課程。
　　教育部與微軟聯(lián)合發(fā)起了STEM4ALL運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)旨在將家長(zhǎng)、教育工作者、學(xué)生和決策者聚集在一起，為所有馬來西亞人推進(jìn)STEM教育的倡議。
　　STEM4ALL旨在通過推廣STEM教育來改變馬來西亞的教育行業(yè)，并確保我們的畢業(yè)生具備適當(dāng)?shù)募寄?，以提高他們?cè)谶@個(gè)數(shù)字時(shí)代的就業(yè)能力。該運(yùn)動(dòng)為馬來西亞教育藍(lán)圖下的一個(gè)目標(biāo)提供了愿景和方向，即提升該國(guó)的STEM教育。
　　今天的工作不會(huì)成為未來的工作。我們周圍發(fā)生的技術(shù)進(jìn)步要求員工將自己轉(zhuǎn)變?yōu)槲磥硇枰氖炀毢陀胁拍艿膶W(xué)習(xí)者，STEM4ALL是教育部保障未來勞動(dòng)力的一項(xiàng)重要舉措。啟動(dòng)儀式是由馬來西亞教育部長(zhǎng)Dr.Maszlee bin Malik主持，并與2019年世界*大的教育峰會(huì)—Bett Asia 2019聯(lián)合舉辦。
　　活動(dòng)的亮點(diǎn)不僅是部長(zhǎng)本人，還有兩位才華橫溢的學(xué)生，他們被邀請(qǐng)與部長(zhǎng)一起參加專題討論會(huì)
　　Serena Zara Taufiq，10歲，是一家名為"Serena's Secrets"社交企業(yè)的首席執(zhí)行官，這家企業(yè)旨在為患有自閉癥的青少年籌集資金。她也是馬來西亞國(guó)家自閉癥協(xié)會(huì)的倡導(dǎo)者和顧問。
　　Chloe Soh Ke Er，10歲，機(jī)器人愛好者和創(chuàng)造者。在活動(dòng)期間，Chloe展示了她的一項(xiàng)創(chuàng)作，一個(gè)幫助土地管理的農(nóng)業(yè)機(jī)器人。她和她的團(tuán)隊(duì)一起采訪了農(nóng)民，收集了信息并開發(fā)了一個(gè)可以幫助農(nóng)民和應(yīng)對(duì)氣候變化的機(jī)器人。
　　馬來西亞教育部長(zhǎng)Dr.Maszlee bin Malik表示，數(shù)字技能是數(shù)百萬公民獲得新機(jī)遇的通行證，也是全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境下吸引投資，創(chuàng)新和新工作的基石。要在當(dāng)今的數(shù)字世界中保持競(jìng)爭(zhēng)力，必須成為*佳技術(shù)(包括人工智能)的快速采用者。事實(shí)上，根據(jù)微軟的一項(xiàng)研究顯示，超過67%的商業(yè)領(lǐng)袖也認(rèn)為像AI這樣的技術(shù)可以增加未來的工作機(jī)遇并提高員工的工作效率。STEM4ALL旨在使未來的員工能夠適應(yīng)這些技術(shù)進(jìn)步，并按照數(shù)字時(shí)代的要求通過開發(fā)這些技能引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)來提高就業(yè)能力。
　　隨著人工智能等技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)今的幼兒園教師需要掌握新的技能，才能為以后做好準(zhǔn)備。STEM4ALL運(yùn)動(dòng)還關(guān)注技術(shù)如何為學(xué)生的教育旅程提供支持。
　　微軟公司董事Raman補(bǔ)充說："難以想象存在未受技術(shù)影響的工作。我們經(jīng)常聽說當(dāng)今有超過一半的小學(xué)生將執(zhí)行尚未發(fā)明的工作。這就是我們生活的數(shù)字時(shí)代的現(xiàn)實(shí)，通過STEM4ALL運(yùn)動(dòng)，我們希望能夠闡明STEM教育將如何為子孫后代鋪平道路。我們很自豪能夠與教育部密切合作，幫助所有人實(shí)現(xiàn)STEM教育。"
　　意識(shí)到人工智能(AI)的興起將為未來所需技能帶來轉(zhuǎn)變這一事實(shí)，微軟致力于為教育者提供21世紀(jì)學(xué)習(xí)所需的技術(shù)和技能。它*近一項(xiàng)題為"通過人工智能評(píng)估亞太地區(qū)增長(zhǎng)潛力"的研究分析了人工智能對(duì)我們員工未來技能的影響。
　　Raman補(bǔ)充道："在數(shù)字世界里，人工智能無疑是顛覆者，根據(jù)我們的研究，64%的馬來西亞勞動(dòng)力認(rèn)為AI會(huì)增加他們的工作量。這表明我們的社會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備好接受人工智能技術(shù)，并且社會(huì)組織的責(zé)任在于為未來的勞動(dòng)力做好準(zhǔn)備，為他們提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，以確保他們不會(huì)落后"。
　　與今年Bett Asia的主題"建立變革文化以促進(jìn)21世紀(jì)學(xué)習(xí)"一致，STEM4ALL活動(dòng)的主要目標(biāo)是在STEM教育中建立一種包容的文化，這將有助于提升馬來西亞STEM教育的質(zhì)量。
　　Maszlee補(bǔ)充說："通過這個(gè)運(yùn)動(dòng)，我們希望確保所有人都能接受STEM教育，無論背景如何或?qū)W生是否決定從事非STEM專業(yè)。我們很高興能與微軟合作，一直走在技術(shù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的前沿，與他們一起，我們期待改善我們的教育體系，以接受技術(shù)的轉(zhuǎn)變，并采用新的思維技能和培訓(xùn)方式"。
　　為了進(jìn)一步推動(dòng)他們?cè)赟TEM4ALL方面的努力，馬來西亞馬六甲技術(shù)大學(xué)(UTeM)被教育部選中用于試行"微軟數(shù)據(jù)科學(xué)課程專業(yè)項(xiàng)目"(MPP)。在UTeM推行該課程也使其成為有史以來在教育界推出的*大的MPP課程，首批超過250名學(xué)生通過了此課程并獲得微軟的數(shù)據(jù)科學(xué)證書。這項(xiàng)舉措也符合我們國(guó)家想在2020年之前培養(yǎng)出20,000名數(shù)據(jù)科學(xué)家的愿景。
　　為了促進(jìn)人工智能領(lǐng)域的教育，微軟*近還推出了他們的AI商學(xué)院，這所開創(chuàng)性的學(xué)校旨在通過利用人工智能的力量，以及培養(yǎng)"AI Ready"文化，使商業(yè)領(lǐng)袖獲得成功。
　　留學(xué)信息小編總結(jié)，以上是馬來西亞教育體系如何改造的問題，在外留學(xué)自己的安全*重要，分享一些留學(xué)相關(guān)知識(shí)，希望對(duì)大家有幫助！如果還有更多留學(xué)問題，歡迎咨詢留學(xué)信息。
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